培訓時(shí)間(jiān)/地(dì)點：      2023年(nián)3月(yuè)16~17日(rì)（星期四 ~ 星期五）/上(shàng) 海(hǎi)

2023年(nián)7月(yuè)13~14日(rì)（星期四 ~ 星期五）/蘇 州

2023年(nián)12月(yuè)12~13日(rì)（星期二 ~ 星期三）/上(shàng) 海(hǎi)

收費(fèi)标準：￥4000/人(rén)

Ø 含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、₩§≥茶點費(fèi)、會(huì)務費(fèi)、稅費(fèi)

Ø 不(bù)包含學員(yuán)往返培訓場(chǎng)地(£'>♥dì)的(de)交通(tōng)費(fèi)σ♦用(yòng)、住宿費(fèi)用(yòng)、早餐及晚餐 

課程背景：

人(rén)生(shēng)最寶貴的(de)兩項資産，一¶φφ(yī)項是(shì)頭腦(nǎo)，一(yī)項是(shì)時(shí)間(jiān)。如( δrú)何看(kàn)待時(shí)間(jiān)，并∑"£高(gāo)效的(de)規劃和(hé)利用(yòng)時(shí)間(jiā φ★ n)将會(huì)決定你(nǐ)工(gōng)作(zuò)和→<λ‌(hé)生(shēng)活的(de)成敗。

在瞬息萬變的(de)VUCA時(shí)代，如(rú)何透過層層迷霧，找到(dào)未來(lái)方向，在有(&♦©‍yǒu)限的(de)時(shí)間(jiān)資源下(xià)，通(t∑‌↑ōng)過對(duì)日(rì)常事(shì)務的(de)∞←♠≈合理(lǐ)規劃，實現(xiàn)個(gè)人(rén)價值最大(dà)化(huà)？

面對(duì)員(yuán)工(gōng)不(bù)斷追求自(zì)我價值實§→¶現(xiàn)，管理(lǐ)者如(rú)何明(míng)确員(yuán)工(gōn¥∏φ§g)對(duì)工(gōng)作(zuò)←₽♠任務與其個(gè)人(rén)價值追求的(₩∑♥de)關聯性，通(tōng)過合理(lǐ)的∑↑(de)工(gōng)作(zuò)任務匹配，本著(zhe)雙赢的(de)✘±原則，實現(xiàn)個(gè)人(rén)及組'‍織效益最大(dà)化(huà)？

多(duō)數(shù)情況下(xià)，在企業(yè)遇到(dào)以下(xià§'≤)現(xiàn)象的(de)2條以上(shàng)時(shí)，我們推薦本課程：

Ø 感覺時(shí)間(jiān)不(bù)夠，經常心有(yǒu)餘而力不(bù)足≤δ

Ø 面對(duì)加不(bù)盡的(de)班，感覺無法享受生(shēng)活

Ø 每天茫茫碌碌，總感覺這(zhè)不(bù)是(shì)我想要(yào)∞♠的(de)日(rì)子(zǐ)

Ø 疲于應付各種突發事(shì)件(jiàn)，被外(wài)力所♦→₽推動，感覺不(bù)到(dào)自(zì)己×σ"ε的(de)存在

Ø 員(yuán)工(gōng)不(bù)懂(dǒng)得(de)合理(lǐ)安排任務的(de)先後♥<©∞順序，經常顧此失彼

Ø 員(yuán)工(gōng)工(gōng)作(zuò)效率低(™λ dī)下(xià)，士氣低(dī)落，經↑♠≥常完不(bù)成工(gōng)作(zuò)任務目标

Ø 工(gōng)作(zuò)任務分(fēn)配時(s∑©hí)，常常面臨推三阻四，最後不(bù)得(de)不(bù)強行(xíng)分(fēn)配

Ø 員(yuán)工(gōng)接收任務後，執行(xíng)過程中拖拖拉拉，最終管理(lǐ)者不(b ✔¶δù)得(de)不(bù)反複催促

課程目标：

Ø 通(tōng)過測評和(hé)實際演練>×₩，使學員(yuán)找到(dào)自(zì)己的(de)時(shí)間(jiān)是(♦ shì)如(rú)何浪費(fèi)的(de)

Ø 通(tōng)過掌握制(zhì)定個(gè)性化(÷πhuà)的(de)工(gōng)作(zuò)任務規劃表，将自(zì)己日(rì)常的(de)₽☆α工(gōng)作(zuò)與長(cháng)期目标關聯

Ø 幫助學員(yuán)解決日(rì)常工(gōng)作(zuò)與長(cháng)期目标沖突的 ←(de)處理(lǐ)方法與原則

Ø 通(tōng)過應用(yòng)正确的(de)時(shí)間(jiān£​)分(fēn)配表使用(yòng)方法，塑造學‍®員(yuán)良好(hǎo)職業(yè)心态及工(gōng)作(zuò)習(xí)慣的(de♣≥)養成

Ø 促進員(yuán)工(gōng)從(cóng)“被雇傭心态”轉為(wèi)“自(zì)主心态“，進而促進組織績效提升

Ø 通(tōng)過行(xíng)動工(gōng)具的(de)應用(yòng)"♠↓，極大(dà)的(de)減少(shǎo)管理(lǐ)工(gōng)作(zuò)中的(de)任務π£沖突，并提升員(yuán)工(gōng)執行(xíng)力

Ø 使員(yuán)工(gōng)日(rì)常∑"<行(xíng)為(wèi)與組織的(de)工(gō♥±÷₩ng)作(zuò)重點保持一(yī)緻，促進業(yè)績改善

參訓對(duì)象：

中基層管理(lǐ)人(rén)員(yuán)β'α、管理(lǐ)者後備高(gāo)潛人(rén)員(yuán)、各類辦公<↔α室人(rén)員(yuán)、初進職場(chǎng)的(de)新進員(yuán)工(gōng)

授課形式：

課堂講授、小(xiǎo)組發表、管理(lǐ)遊戲、教學視(shì)φ¶•'頻(pín)、案例研討(tǎo)、工(gōng)具演練、翻轉課堂，團隊共創

課程大(dà)綱：

講師(shī)介紹 ：劉老(lǎo)師(shī)

自(zì)我介紹：實戰型組織效益管理(lǐ)與改進專家(jiā)

Ø Motorola 6sigma六西(xī)格瑪黑(hēi)帶冠軍

Ø 美(měi)國(guó)PDP人(rén)力資源管理(lǐ)教練。

Ø ISPI組織績效改進高(gāo)級顧問(wèn)

工(gōng)作(zuò)履曆

Ø Bosch博世電(diàn)動工(gōng)具（中國(guó)）有(yǒu)限公司生(•λshēng)産部經理(lǐ)，

Ø MOTOROLA移動通(tōng)信設備有(yǒu)限公司品保部經理(lǐ)

Ø 2003年(nián)-至今  企業(yè)管理(lǐ)高(gāo)級'♥α顧問(wèn)

授課風(fēng)格：

1：手法獨創，實效導向

基于人(rén)類行(xíng)為(wèi)學和(hé)組織管理(lǐ)的‍♠₩ (de)理(lǐ)論研究和(hé)實戰經驗，獨創了(le)“開(kāi)眼、動心、找方向”以及“蘇格拉底追問(wèn)式”課堂演繹手法，結合高(gāo)超的(de)思維引導技(jì)✔∏術(shù)，講師(shī)在課堂上(shàng)洞✔φ$÷察學員(yuán)的(de)言談舉止并針對(duì)學員(y←"uán)個(gè)性化(huà)的(de)行(xíng)為(wèi)提供針對(duì♥✘δ€)性的(de)輔導，既能(néng)讓學✘Ω員(yuán)深刻理(lǐ)解自(zì)己當下(xià)的(d♥>¥e)行(xíng)為(wèi)和(hé)問(wèn)題，又(yòu)能(néng)發自(zì>λ β)內(nèi)心的(de)做(zuò)出思想和(hé)行(xíng)為(wèi)ε✔•∞改變，從(cóng)而使學員(yuán)獲得(de)真真切切的(de)成長(chánπ←•g)。

2：學員(yuán)為(wèi)主，兼顧三方

在十幾年(nián)的(de)授課過程中，不(bù)斷循環精進，×→獨創基于“色受想行(xíng)識”的(de)“五蘊和(hé)合”課程構架理(lǐ)念，以組織績效改進為(wèi)導向，兼顧組織、HR和(hé)學員(yuán)三方利益平衡的(de)課程設計(jì)‌×₹理(lǐ)念，授課全程以客戶和(hé)學員(yuán)的(© de)案例進行(xíng)分(fēn)析λ​π討(tǎo)論，從(cóng)場(chǎng <)景，感受，行(xíng)為(wèi)，道(dào)理♠→₩(lǐ)，工(gōng)具等全方位刺激和(hé)調動學員(yuá"↔ n)的(de)學習(xí)體(tǐ)驗，課後輔以實戰性作(zuò)業(yè)和(hé)線$ β上(shàng)線下(xià)輔導。“多(duō)維度，全時(shí)空(kōng)”的(de)項目式運作(zuò)，培訓課程具有(yǒu)極強的(de)針對(duì)₹≥性和(hé)實效性，培訓效果立竿見(jiàn)影(yǐng×>)，十幾年(nián)以來(lái)深受客戶好(hǎo)評！

主講課題：

Ø 《從(cóng)時(shí)間(jiānε♥)管理(lǐ)到(dào)效益管理(lǐ)》

Ø 《時(shí)間(jiān)管理(lǐ)》

Ø 《目标與任務管理(lǐ)》

Ø 《有(yǒu)效問(wèn)題分(fēn)析與解決》

Ø 《系統思考與決策》

Ø 《群策群力-團隊問(wèn)題分(fēn)析與解決》

Ø 《PDCA現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的(de)分(fēn)析與解決》

Ø 《從(cóng)技(jì)術(shù)走向管理(lǐ)》

Ø 《中層管理(lǐ)者綜合管理(lǐ)技(jì)能(néng)訓練》

Ø 《中層幹部管理(lǐ)技(jì)能(néng)（MTP）》

合作(zuò)企業(yè)：

化(huà)工(gōng)行(xíng)業(yè)：聖戈班、上(shàng)海(hǎi)氯堿化(huà)工(gōn¶₽g)、萬華集團、奇美(měi)化(huà)工(gōng)、遠(yuǎn)紡工(gōng)業(y→εè)、蘇華化(huà)工(gōng)、瀚宇博德化(huà)工(gōnγ​g)、亨斯邁……

電(diàn)子(zǐ)通(tōng)訊：三星集團總部、索尼、愛(ài)立信、松下(xià)βα>×、冠捷電(diàn)子(zǐ)、諾基亞、富士康集團、貝迪科(kē)技(jì)、安費(¥☆≤fèi)諾、瑞侃電(diàn)子(zǐ)、日(rì)立電(diàn≠γφ≥)子(zǐ)、方正集團、中芯國(guó)際……

電(diàn)氣電(diàn)器(qì)：青島海(hǎi)爾、博西(xī)華電(diàn)器(qì)、賽博電(¶ ★diàn)器(qì)、九陽集團、松下(xià)電(d♠★γ iàn)器(qì)、三花(huā)集團、美(měi)的(de)集團、≠←★¶九牧集團、先導科(kē)技(jì)

汽車(chē)交通(tōng)：大(dà)衆（上(shàng)汽、一(yī)汽γΩ）、波音(yīn)、中航飛(fēi)機(jī)發動機(≈ ™<jī)、吉利集團、長(cháng)安汽車(chē)集團、宇通(tōng)客車(σ♦β♦chē)集團、金(jīn)龍客車(chē)、韓泰輪胎≠λσ×、中車(chē)集團、牧田中國(guó)、時(shí)代電(diàn)氣……

醫(yī)藥醫(yī)療：施貴寶制(zhì)藥、西(xī)安楊森(sēn)制(zhì)藥、諾和(hé)諾德≥¥醫(yī)藥、泰德制(zhì)藥、天士力制(zhì)藥集團、揚子(zǐ)江藥業(yè)、華海↔£€¶(hǎi)制(zhì)藥……

機(jī)械行(xíng)業(yè)：博世集團、遠(yuǎn)大(dà)集團、西(xī)門(mén)子(zǐ)風(fēng)電(di₽♦àn)、科(kē)世達、麥太保、三一(yī)重工(gōng)、中國(guó)鐵(tiě)建​♣₽≠、震德注塑、博格華納、烽火(huǒ)科(kē)技(£¶↕jì)集團、中聯科(kē)技(jì)集團、蘇斯蘭能(néng)↓₽♦ 源……

食品飲料：太太樂(yuè)（雀巢）、伊利集團、邦士食品、今麥郎食品、光(guāng)明(míng)牛奶 ♣、惠爾康食品……

服務行(xíng)業(yè)：銀(yín)聯商學院、工(gōng)行(xíng)吳江支行(xíng)、艾融金(±πjīn)融軟件(jiàn)、國(guó)電(diφ←✘àn)樂(yuè)山(shān)電(diàn)網……

學員(yuán)評價：

幹了(le)八年(nián)培訓，第一(yī)次有(yǒu)學員(yuáΩ≈↔n)晚上(shàng)激動的(de)跟我電(diàn)話(huà)表達學習(xí)的(de)體(t∑≤→γǐ)會(huì)，一(yī)個(gè)在公司工(gōng)作(zuò)十××®四年(nián)的(de)技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)對‌≥♠↑(duì)于培訓能(néng)有(yǒu)如(rú)此大(dà)的(♠£de)觸動，對(duì)人(rén)力資源表示感謝(xiè)，我真的(☆"de)受寵若驚！

——金(jīn)龍客車(chē)人(rén)力資源部徐經理(lǐ)

與劉老(lǎo)師(shī)合作(zuò)三年(nián)→>多(duō)了(le)，劉老(lǎo)師(shī)對(duì)課程、學員(yuán)♥±☆都(dōu)很(hěn)認真、負責。課前充分(fēn)了(≤Ωle)解課程學習(xí)的(de)目的(de)與期望，課堂上(sh☆γ♦ àng)将所授內(nèi)容明(míng)确、生($★shēng)動的(de)傳授給每一(yī)個(gè)學員(yuán)，通(tōng)過洞察∑‌÷每個(gè)學員(yuán)個(gè)性化(huà)的(de)行(xíng)為(wèi)并加以引ש 導，讓每個(gè)學員(yuán)都(dōu)感覺到(dào)學有(yǒu)所得(de)，易于學員™φ(yuán)的(de)課堂掌握和(hé)課後¶€®&成果轉化(huà)。

 ——上(shàng)海(hǎi)施貴寶藥業(yè)有(yǒu)限公司人(rén)力資源★σ部 Jane黃(huáng)

兩天的(de)課，極為(wèi)燒腦(nǎo)，老(lǎo)÷&師(shī)點破我問(wèn)題本質的(de)瞬間(jiān)，±• ≈有(yǒu)種頓悟的(de)驚喜。若職業(yè)生(shēng)涯能✔♦(néng)早聽(tīng)到(dào)劉老(lǎo)師₽∑'↔(shī)的(de)課，會(huì)少(shǎφ&o)走很(hěn)多(duō)彎路(lù)，以後多(du×✘≠ō)在“事(shì)上(shàng)練”，我相(xiàng)信自(zì)己的(de)工(gōng)作(✘≤<βzuò)生(shēng)活會(huì)有(y↕☆σǒu)很(hěn)大(dà)的(de)改變！   &nb±±± sp;     &n<≥bsp;

——招商重工(gōng)項目部王經理(lǐ)

以前也(yě)聽(tīng)過一(yī)些(xiē)培訓課，感覺走π‌∞↕形式，沒有(yǒu)實質性适應自(zì)己或者公司的(de)。說(shuō)實話(huà)→π≠ ，這(zhè)次培訓本來(lái)也(yě)是(shì)抱著(₹φ&zhe)這(zhè)種心态，但(dàn)©<₹聽(tīng)了(le)您半天的(de)內(nèi)容，就(jiù)發現<×(xiàn)您講的(de)內(nèi)容和(hé)形式與₹φ☆×其他(tā)培訓截然不(bù)同，讓人(rén)受益匪淺，不(b'€☆ù)禁讓人(rén)感覺有(yǒu)無數(shù)的(de)問(wèn)題想向您請(q♦'ǐng)教。

——遠(yuǎn)大(dà)集團技(jì)術(shù)部賈總