培訓時(shí)間(jiān)/地(dì)點: 2025年(nián)2月(yuè)25日(rì)(星期二)/上(shàng) 海(hǎi)
2025年(nián)8月(yuè)5日(rì)(星期二)/蘇 州
收費(fèi)标準:¥2500/人(rén)
Ø 含授課費(fèi)、證書(shū)費(fèi)δ&∞©、資料費(fèi)、午餐費(fèi)、茶點費(€↔♦fèi)、會(huì)務費(fèi)、稅費(fèi)
Ø 不(bù)包含學員(yuán)往返培訓場(chǎng)地(dì)的(de)交通(tōng)費(fè≥i)用(yòng)、住宿費(fèi)用(yòng)、早餐及晚餐
課程背景:
作(zuò)為(wèi)企業(yè)的(de)招聘人(rén)π÷>員(yuán),你(nǐ)是(shì)不(bù)是(shì)有(yǒu)過λλδ&這(zhè)樣的(de)苦惱。業(yè)務需方和(hé)HR總是(shì)對(duì)不(bù)齊招聘的(de)需求©↕β,想找牛人(rén)可(kě)是(shì)卻無從(cóng)下(xià)手,面試者₽✘雲雲哪個(gè)是(shì)我真正想要(yào)的(de)人(rén),候選人♥(rén)明(míng)天就(jiù)要(yào)入職了(le)↔$λ,結果又(yòu)被放(fàng)了(le)鴿子(zǐ)……
吸引人(rén)才,提升企業(yè)經營業(yè"γ≤)績現(xiàn)代市(shì)場(chǎng)競争日(rì)益激烈,企業(yè)之間(jiān≤≠₹)的(de)競争歸根到(dào)底是(shì)人(rén)才的(de)競争,哪個★♦¶(gè)企業(yè)能(néng)夠在人(rén)才的(d•∏e)競争中獲勝,哪個(gè)企業(yè)就(jiù)會(huì)在市(shì)場(chǎ£♣↔γng)競争中立于不(bù)敗之地(dì)。企業(y¶→ 'è)的(de)經營業(yè)績是(shì)靠全體(tǐ)員(yuánλ✔)工(gōng)共同創造的(de),通(tōng)過招聘得(d☆∑e)到(dào)優秀的(de)人(rén)才是(shì)确保員(yuán)工(gō ↑ng)隊伍良好(hǎo)素質的(de)基礎® ,隻有(yǒu)這(zhè)樣才能(néng)在今後的(de)開(kāi)發中保持員(yuán)工®"(gōng)的(de)整體(tǐ)素質水(shuǐ)平。為(wèi)♥ λ≠了(le)提升企業(yè)的(de)經營業(yè)績,在人(r€™én)才競争中占有(yǒu)主動地(dì)位,進行(xíng) ≤人(rén)才儲備是(shì)非常有(yǒu)ε&效的(de)方法。
如(rú)何找準招聘的(de)方向,如(rú)何吸引到(dào)優秀的(de↑∞β★)人(rén)才,如(rú)何識别出優秀的(de)候選人(rén)♣φ>,如(rú)何最終吸引候選人(rén)入職?
課程目标:
Ø 通(tōng)過掌握描繪崗位人(rén)才畫(huà)像的(de)方法,學會(hu∞©ì)和(hé)用(yòng)人(rén)部門(mén)确認候選人(rén)标準
Ø 掌握JD撰寫方法,讓你(nǐ)的(de)職位發布事(shìπ¥)半功倍
Ø 掌握高(gāo)效面試流程方法,offer你(nǐ)想要(yào)的(de)人£©↓✔(rén)
Ø 如(rú)何通(tōng)過全方位的(de)薪酬福利政策,吸引候選人(rén)
參訓對(duì)象:
企業(yè)招聘人(rén)員(yuán)及管理(lǐ)者
授課形式:
知(zhī)識講解、案例分(fēn)析討(tǎo)論、角色演練¥₹、小(xiǎo)組討(tǎo)論、互動交流、遊戲≠≈∑<感悟、頭腦(nǎo)風(fēng)暴、強調學員(yuán)參與。
課程大(dà)綱:
課程大(dà)綱 | 方法工(gōng)具 | 輸出成果 |
引入:複雜(zá)環境下(xià)的(de♣↔₽≠)新型人(rén)才争奪戰 人(rén)口紅(hóng)利銳減下(xià)的(de)人(rén)才争奪戰 行(xíng)業(yè)整合下(xià)的(de)跨領域人(rén)才争奪戰 複雜(zá)環境下(xià)的(de)新型人(rén)才争奪戰 | 肯尼芬框架 | 引發對(duì)人(rén)才争奪的(de)迫切感 |
Chapter1 大(dà)道(dào)至簡·建立人(rén)才畫(huà)像&明(mín✔€÷g)确用(yòng)人(rén)标準 | ||
引入:案例我需要(yào)的(de)“新人(rén)“在哪裡(lǐ)? 1.崗位畫(huà)像的(de)三個(gè)維度 1) 工(gōng)作(zuò)經曆 2) 能(néng)力儲備 3) 專業(yè)知(zhī)識 2. 基于雇主品牌形象,設計(jì)你(nǐ)的(de)JD 4) JD的(de)組成:提煉最核心的(de)要(yào)素 5) 被忽視(shì)的(de)部分(fēn):企業(yè)介紹 6) 有(yǒu)講究的(de)部分(fēn):薪酬福利介紹 3.設計(jì)基于崗位畫(huà)像的(de)崗位面試評估€↔♥表 4.設計(jì)基于崗位畫(huà)像的(de)評估方法 | 1) 人(rén)才畫(huà)像的(de)三大(dà)設計(jì)維度(含工(gōng)作(♦≠§♦zuò)任務分(fēn)析法) 2) JD撰寫方法 3) 面試評估法 | 崗位的(de)人(rén)才畫(huà)像、JD、面試評估方法 |
Chapter2選對(duì)的(de)人(rén):高(gāo)效面試的(de)關鍵時(shí®¶)刻 | ||
引入:自(zì)測·面試官成熟度自(zì)評模型 Chapter1注重候選人(rén)體(tǐ)驗、≠€面試黃(huáng)金(jīn)法則 Chapter2面試的(de)核心步驟 Ø 如(rú)何快(kuài)速看(kàn)簡曆 Ø 根據人(rén)才畫(huà)像提煉準備核心問(wèn)題 Ø 面試官的(de)搭配與分(fēn)工(gōng) Chapter3結構化(huà)面試中的(✘Ω<de)提問(wèn)技(jì)巧 Ø 提問(wèn)技(jì)巧:STAR法則/SBI法則 Ø 行(xíng)為(wèi)面試中常見(ji≥₽àn)表情和(hé)動作(zuò)判斷技(jì)巧 演練:STAR/SBI面試法則演練 Chapter4 如(rú)何做(zuò)錄用(yòng)決策?立體(tε÷ǐ)化(huà)的(de)評估标準 案例討(tǎo)論:高(gāo)管/關鍵崗位核心員(yuán)工(gōng)的(de)評估方法 Chapter5警惕:面試中的(de)無意識偏見(jiàn)在作(zuòσ§★)祟 Ø 面試中常見(jiàn)的(de)無意識偏見(jiàn)有(yǒu)哪些(xi'↓ē)? Ø 無意識偏見(jiàn)産生(shēng)的(de¶ ₽)根源 Ø 規避招聘中無意識偏見(jiàn)的(de)做(zuò)法 案例演練:識别和(hé)破除無意識偏見(jiàn) | 1) 面試官成熟度自(zì)評模型 2) STAR法則 3) SBI法則 4) 無意識偏見(jiàn) | 掌握一(yī)套高(gāo)效的(de)面試全流程設計(jì)α ≈ |
Chapter3吸引牛人(rén)·運用(yòng)ΩΩ≥員(yuán)工(gōng)價值主張 | ||
Chapter1用(yòng)整體(tǐ)獎籌吸引候選人(rén) Ø 靜(jìng)态畫(huà)像 Ø 動态畫(huà)像 Ø 心理(lǐ)畫(huà)像 Chapter2不(bù)同時(shí)代候選人(rén)的(de)需求 Ø X/Y/Z不(bù)同世代員(yuán)工(gōng)需求 Ø 探索:Z世代員(yuán)工(gōng)的(de)吸引與招募 Chapter3基于人(rén)物(wù)畫(huà)像使用(yòng)整體(tǐ)獎籌設↔'>™計(jì)企業(yè)的(de)吸引點 演練:針對(duì)不(bù)同特征的(dε↕&e)候選人(rén)or高(gāo)潛人(rén)才設計(jì₹σ£)整體(tǐ)獎酬 | 1) 員(yuán)工(gōng)價值主張 2) 整體(tǐ)獎酬 | 掌握針對(duì)不(bù)同特征高(gāo)潛人(rén)才or候選人(rén)設計(jì)整體(tπ☆ǐ)獎酬的(de)方法 |
Check out 總結/Q&A |
講師(shī)介紹:葛老(lǎo)師(shī)
Ø 現(xiàn)任某德資汽車(chē)行(xíng)業(yè)≥σ世界五百強公司,人(rén)力資源經理(lǐ),領導力專家(jiā)
Ø 曾就(jiù)職于華為(wèi)技(jì)術(shù)有(yǒu)限公司×δδ:人(rén)力資源專家(jiā),獲華為(wèβ∑¥ i)公司總裁嘉獎令,人(rén)力資源體(tǐ)系項目獎,明(mín☆♥g)日(rì)之星
Ø 阿裡(lǐ)巴巴認證高(gāo)級人(rén€£→€)工(gōng)智能(néng)訓練師(✘δαshī)
Ø 科(kē)大(dà)訊飛(fēi)認證Prompt提示詞專家(jiā)
Ø 工(gōng)信部人(rén)工(gōng)智能(nén€♦g)AIGC,專業(yè)級認證
Ø 中山(shān)大(dà)學管理(lǐ)學碩士
Ø 美(měi)世人(rén)才發展專家(jiā)認證
Ø GCDF全球職業(yè)生(shēng)涯規劃師(shī)認證
Ø 蘇州大(dà)學校(xiào)外(wài)職£ 業(yè)生(shēng)涯輔導專家(jiā)庫成員(yuán>₩);上(shàng)海(hǎi)大(dà)學校(xiào)外(wài)職業(yè)生(shē ±₩Ωng)涯輔導導師(shī)
Ø PMP項目管理(lǐ)認證
Ø 第三屆CSTD全國(guó)學習(xí)項目設計(jì)大(dà)賽,金(jīn)獎γ↔↓
Ø 人(rén)才發展案例曾被《培訓雜(zá)志(zhì)》收錄,↔×¶ε連續多(duō)屆《培訓雜(zá)志(zhì)》微(wēi)課大(dà)賽決≈σγ賽評委
Ø 國(guó)家(jiā)人(rén)力資源管理(lǐ)師(shī),≠×₽二級
近(jìn)期服務客戶:
企業(yè)類:盛虹集團、必維檢測、FESCO、基邁克、EJOT、昂拓科(kē)技(jì)、晶科(↑≈§☆kē)能(néng)源、新通(tōng)教育、東(dōng)泰電(diàn)子(zǐ)、鷹革€¥沃特華、協鑫集團、林(lín)華醫(yī)療等
學校(xiào)類:浙江大(dà)學、華中科(kē)技(jì)大(dà)學、蘇州大(dà)學、上(shàng)海(h£♠βǎi)大(dà)學、集美(měi)大(dà)學、北♣★<(běi)京體(tǐ)育大(dà)學、山(shān)東(dōng)大(dà)學✘ ×¶、華南(nán)師(shī)範大(dà)學等
政府及NGO類:蘇州市(shì)工(gōng)業(yè)園區(qū)一(yī)站(zhà&₽♥πn)式服務中心、蘇州市(shì)文(wén)教旅、職慧等
主講課程:
1. AI場(chǎng)景類課程
Ø 《與AI交朋(péng)友(yǒu),提升個(gè)人(rén)核"≠♥心競争力》
Ø 《培訓人(rén)必備:AI助力高(gāo)效課程開(kāi)發》
Ø 《HR必備:AI賦能(néng)HR實踐》
2. 人(rén)力資源技(jì)能(néng)←★≠β類:
Ø 打赢人(rén)才争奪戰·關鍵崗位人(rén)才招聘與保留
Ø 多(duō)元與包容學習(xí)坊
Ø 績效目标設定與輔導反饋
Ø 引領未來(lái)的(de)使命·願景·價值觀工(gōng)作(zuò)坊
Ø 精準識人(rén),高(gāo)效招聘的(de)關鍵時(shí∞ )刻
Ø 訓戰結合的(de)學習(xí)項目設計(jì)
Ø 轉人(rén)磨芯-新員(yuán)工(gōng)的(de)高(gāo)效培育之道(dào)
3. 個(gè)人(rén)成長(cháng)∞"發展類:
Ø 時(shí)間(jiān)管理(lǐ)與高 Ω ≠(gāo)效工(gōng)作(zuò)
Ø 找準目标,持續增值—高(gāo)效能(néng)人(rén)士的(de)職業(yè)發展α£之術(shù)
Ø 識别和(hé)破除無意識偏見(jiàn)
Ø 管理(lǐ)者的(de)自(zì)我洞察
Ø 卓有(yǒu)成效的(de)目标設定與績效改進
講師(shī)特色:
授課穩定、邏輯性強、實戰性強、訓戰結合、讓學員(↔€yuán)帶著(zhe)問(wèn)題來(lái)帶著(zhe§→±✘)解決方案走。特别擅長(cháng)在線授課,年(nián)在線授課♦σ量100+小(xiǎo)時(shí)。
公司地(dì)址:上(shàng)海(hǎi )市(shì)嘉定區(qū)陳家(jiā)山(shān)路(lù)355号嘉定☆γ±γ創新創業(yè)大(dà)廈609A室
聯系電(diàn)話(huà):021-59976026
企業(yè)郵箱:tina.wang@shzh∑€&₹ipei.com